1. L'application des machines d'enseignement multimédia ne peut pas affaiblir la position dominante des enseignants dans l'enseignement
De nombreux enseignants améliorent l'effet pédagogique de l'enseignement multimédia comme une paille de nation, trop pour poursuivre la fonction d'utilisation du tout-en-un avec l'utilisation de l'enseignement multimédia, faire des élèves le "théâtre", la salle de classe est devenue un théâtre "complet", en En fait, l'enseignement multimédia tout-en-un est un outil ou un moyen de connaissance, ce n'est pas le seul, en tant qu'enseignant, nous devons saisir la position et le rôle dominants dans l'enseignement, et utiliser une machine d'enseignement multimédia pour jouer un meilleur effet pédagogique grâce à la conception du processus d'enseignement et à un fonctionnement flexible, afin d'éviter le phénomène embarrassant selon lequel les enseignants deviennent des narrateurs de didacticiels.
2. la machine d'enseignement multimédia doit être combinée avec l'enseignement traditionnel, ne peut pas remplacer complètement l'écriture au tableau noir
Parce que la promotion tout-en-un avec l'utilisation de l'enseignement multimédia, de nombreux enseignants dans l'utilisation du multimédia dans l'enseignement ont été à court de craie et de tableau noir, cependant, un directeur à petite échelle, le conseil est le support d'enseignement moderne, ne peut pas être remplacé par le tableau noir attache une grande importance à la capacité forte, augmente avec l'augmentation du pinceau pour écrire, au fur et à mesure que vous écrivez, regardez, les coupes de contenu sont pratiques, l'enseignant dans l'enseignement d'un autre, Ces inspirations touchent souvent l'art de l'enseignement, combiné avec les moyens d'enseignement traditionnels, l'utilisation appropriée de la combinaison de l'écriture au tableau noir et du multimédia peut améliorer davantage l'effet d'enseignement ;
3. selon les besoins d'enseignement, choisissez la machine d'enseignement appropriée
Dans l'enseignement, le contenu de chaque cadre n'est pas adapté à l'enseignement tout-en-un, les enseignants dans le processus d'enseignement doivent être conçus en fonction des besoins d'enseignement pour gérer correctement l'utilisation ou non, ou est le problème de la façon d'utiliser, éviter les pièges de l'utilisation de l'enseignement multimédia tout-en-un suivre aveuglément, parfois l'utilisation de l'enseignement de l'animation multimédia ne peut pas obtenir un meilleur effet d'enseignement, l'utilisation de la peinture au tableau noir, tout en parlant tout en peignant, plus peut guider les étudiants couche après couche en profondeur, si courageux pour saisir les images d'affichage d'ordinateur multimédia auront souvent pour effet de peindre un lys et d'ajouter un pied au lys, alors, pour choisir le contenu pédagogique adapté à l'enseignement assisté par ordinateur, la conception scientifique et soignée des didacticiels d'enseignement;
4. Résoudre le problème de la vitesse de lecture des didacticiels et de la prise de notes des étudiants
Dans le cadre de la méthode d'enseignement traditionnelle, l'enseignant écrivant au tableau noir en même temps, les étudiants peuvent également terminer le processus d'enregistrement des notes, dans le cadre de l'enseignement multimédia, car l'enseignant écrivant au tableau noir, les étudiants peuvent rarement prendre les notes, mais oublient d'écouter, d'écouter le cours et oublier les notes, n'a pas eu la chance de rejouer après la classe, comme la méthode d'enseignement, il est difficile de laisser les étudiants acquérir des connaissances solides, le professeur peut être en avance autant que possible sur les didacticiels ainsi que le notes sous la forme d'un imprimé aux étudiants, de cette façon, les étudiants pourront se concentrer sur des choses sans penser à prendre des notes en classe, ou essayer d'ajuster la vitesse d'un bon didacticiel de démonstration, donner aux étudiants le temps d'enregistrer des notes, ne pas t aveuglément pressé, en général, le développement rapide de la technologie multimédia, L'utilisation de la technologie multimédia dans le processus d'enseignement devient de plus en plus populaire, les enseignants dans l'étude de la technologie multimédia et informatique ologie en même temps, devrait prêter attention au développement de la théorie de l'éducation, en utilisant à tout moment l'idée d'éducation avancée pour connaître leur enseignement multimédia, en exerçant les avantages de l'enseignement multimédia, en même temps, l'enseignement multimédia tout-en-un dans l'enseignement doit détenir de bons diplômes, évitez d'utiliser une machine d'enseignement multimédia tout-en-un pour l'enseignement multimédia. Les enseignants doivent clairement comprendre qu'il ne s'agit que d'un moyen auxiliaire et que le but ultime de l'utilisation d'une machine d'enseignement multimédia est d'améliorer l'efficacité de l'enseignement et les résultats de l'enseignement en classe.